‘Fogo cruzado’: professor tem que ensinar e também identificar ameaça

"Doutora em Educação, Flávia Vivaldi estuda as relações interpessoais no ambiente escolar e explica que não existe causa única para ataques em escolas, mas que eles costumam ser precedidos por processos de sofrimento, isolamento, experiências de humilhação, conflitos persistentes e exposição a conteúdos violentos. 

A especialista afirma que muitos professores relatam não ter nem formação específica, nem protocolos claros para lidar com ameaças ou situações de risco elevado e elenca algumas medidas para reduzir as chances de conflitos, como construir ambientes de pertencimento e proteção, identificar riscos, atuar sobre o ambiente digital e criar protocolos de crise e pós-crise."

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