O Opinião desta vez fala sobre o pânico que tem tomado conta de pais e alunos em virtude de supostas ameaças de ataques em escolas. A edição discute como lidar com o medo, além de analisar o posicionamento das escolas com relação à atual situação. Para esta conversa, Andresa Boni recebe a advogada especializada em justiça restaurativa e pesquisadora da Unicamp Cleo Garcia, a escritora e pesquisadora da USP Helena Vieira e o cientista social e consultor em Comunicação não viol

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"Doutora em Educação, Flávia Vivaldi estuda as relações interpessoais no ambiente escolar e explica que não existe causa única para ataques em escolas, mas que eles costumam ser precedidos por processos de sofrimento, isolamento, experiências de humilhação, conflitos persistentes e exposição a conteúdos violentos. A especialista afirma que muitos professores relatam não ter nem formação específica, nem protocolos claros para lidar com ameaças ou situações de risco elevado e

Este livro é fruto do projeto desenvolvido pela Fundação Carlos Chagas (FCC) em parceria com a Diretoria de Políticas Intersetoriais (DPIN) da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (SME/BH). Trata-se de um percurso formativo para gestoras e gestores das escolas de educação básica da rede municipal de educação de Belo Horizonte, produzido no período de agosto de 2023 a junho de 2024, visando a orientação para a elaboração do Plano de Convivência Escolar, por parte

O artigo apresenta a construção de indicadores avaliativos do clima escolar organizacional e das práticas de gestão e lideranças, com análise das múltiplas perspectivas conceituais: clima escolar; liderança e práticas de gestão na escola. Em uma amostra composta por 1.301 docentes de dois estados brasileiros, Espírito Santo e Piauí, participantes do estudo Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil (PGLEQ), foram anali

Material orienta sobre como desenvolver protocolos locais e compartilha orientações práticas sobre como agir baseadas em ações de resposta a casos concretos. Acesse o material neste link.

VIVALDI, Flávia M C. A Convivência Ética na Escola. In Diretrizes para elaboração dos currículos escolares: documento municipal. Flávia M C Vivaldi (Org). p. 22-33. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1pzTwVhZPqCpVA7hdFMQPeMfKNxvGfCGE/view

A palestra de encerramento no Seminário de Educação Especial teve o tema “Convivência escolar, educação inclusiva e desenvolvimento humano: desafios e possibilidades”, e foi ministrada por Flávia Vivaldi, Professora Pesquisadora Convidada da Faculdade de Educação da Unicamp, é Doutora em Educação e Mestre em Psicologia Educacional pela mesma instituição. Especialista em relações interpessoais e autonomia moral, possui Magíster pela Universidad Complutense de Madrid e formação

O Colégio Bandeirantes teve o privilégio de receber a Profa. Dra. Flávia Vivaldi, que proporcionou uma palestra esclarecedora e profunda sobre “Conflitos e Problemas de Convivência: o que eu devo saber?”. Foi uma oportunidade singular para os familiares e educadores refletirem sobre temas urgentes que impactam diretamente o cotidiano, como bullying, cyberbullying, provocações e as dinâmicas de poder que emergem entre crianças e adolescentes. Esta palestra está disponível em v

A Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT) realizou em 11/06/2026, na Sala dos Órgãos Colegiados, a palestra "Reflexões sobre extremismo violento", promovida em parceria com a Agência Brasileira de Inteligência (Abin). Saiba mais neste link.

A Agência Brasileira de Inteligência (ABIN) realizou em Cuiabá uma capacitação sobre prevenção de ataques extremistas violentos em escolas, concluída em 11/06/2026, após mais de 40 dias de atividades presenciais e on-line. O curso reuniu cerca de 60 representantes de 12 municípios de Mato Grosso. Saiba mais neste link.

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